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在现实中，安全培训的效果很难说十分理想。其原因是，理论上的应该“有效”与现实中“是否获得有效”存在着差距。缩短差距的---措施是针对不同培训对内容合理选择培训方式和方法。通过方法和形式的改变来引导员工，使员工产生思想共鸣。有关研究表明，一个成年人通过阅读只能学习到所学习内容的10％，通过听力能学习到15％，而亲身体验过的事情（体感）能学习到80％，因此在安全培训中应用体感教育方法，形成新的适应企业员工安全培训模式，将---提高员工安全培训效果。

起源于日本，近五年来在日本大型重工业企业逐渐采用，通过视觉，听觉，嗅觉，触觉等体感来感知危险的一直培训方式。这种通过3d，4d的教育方式不仅增加了学员的学习热情，也提高了学校的效果。近三年来，在也开始出现这种新型安全教育的方式。2011年，ar安全体感价格，安全生产体感培训中心在人才开发院正式启用，这也是目前国内在冶金行业推出安全体感培训的基地。近年来，无锡等大型城市也开始逐渐推出安全体感培训这一项目。也是抓住了安全体感培训这一块内容在国内的缺乏，针对安全体感培训推出了免费的安全体感培训课程。该课程采取---形式，旨在推广安全体感培训，提供工厂员工安全素质。全课程由二级讲师全程授课，采用听课，ar安全体感厂家，体验结合的方式，让培训者直观的感受，真实的体验。