在电器设备模块的学习培训中，老师还会根据安全防护用品绝缘层功效的演试，---恰当配戴好安全防护用品的---性；加强1人员培训和技术交底变电检修工作中涉及的设备种类多、数量大，各个设备有各自的运行特点。根据输电线超重应用的伤害演试，融合用电安全知识的---，让学生明白输电线的应用荷载是有底限的，不可以盲目跟风乱接；根据变电器倒合闸和高工作电压触电事故伤害的演试，提示学生，在必须的间距范围之内，即便身体不触碰带电体，一样会导致触电事故损害且后果---，并规定学生在髙压地区工作 时，必须要按安全操作规程开展有关工作 。 江苏省孚科信息科技有限责任公司位于风景优美的苏州太湖之滨——无锡市，是从业安全性体感---器设备产品研发和生产制造的技术公司。企业将一直坚持以自主拓销售市场，以品质谋发展，以技术性谋出路的服务宗旨，为社会发展造就的安全性体感---器设备。

安全性体感游戏生产厂家概述学习培训全过程中，全体人员学生1先收看了安全事故案例，往事一幕幕安全生产事故，令人令人，一个一个惨痛教训让新职工对安全性拥有新的了解。接着，讲课教师领着学生依次对各体感游戏新项目开展了当场感受。在身体触电事故体感游戏阶段，新职工将手臂放到2个电级上，能---觉得感受来到手臂有种被针1刺疼的觉得，随之工作电压的提升这类痛感慢慢提升。跨步电压触电阶段，---越过电流量板，电流量根据人的两腿通断，不根据心1血管，低压时是安全性的，可是能够觉得---的痛感。对于以往发生的重---故，应组织检修人员进行---，分析事故发生的原因及所造成后果，同时总结以往变电检修工作的经验，共同探讨避免事故发生的有效策略，为实际检修作业中的现场安全管理与事故防范打好基础。保险带吊式，新职工们配戴五点式安全带，根据电葫芦渐渐地被吊挂在上空，刻骨铭心感受到高处悬架时保险带对人体的维护。

变“以教---”为“以学---” 体验型的电力安全生产培训方法对学生具备挺大的撞击力，机器设备走电、身体触电事故、高压开关柜操作失误、高空跌落等，能让感受者十分形象化、亲临其境地感受某些电力工程安全生产事故，对她们造成---的打动，提高她们的防范意识。 这与电力企业传统式的安全---产生了---差距：“传统式的安全---通常以培训讲师为管理中心，即‘以教---’的传统式方式，学生没办法合理---吸收并多方面应用，培训效果评估也良莠不齐，没法使防范意识和安全常识真实深层次每1个学生内心。” 而在电力安全生产培训管理中心，体验型安全性培训注重以学生为管理中心，即“以学---”，根据学生亲身体验和心灵感悟得到知识和技能，多方面更改她们的心态和个人行为。 基本工作 安全性体感游戏区、架空线路工作 体感游戏区两大地区选用系统化的方法，根据培训工作人员的“顺向培训、反向感受”，使培训工作人员确立认知能力电力工程工作 全过程中安全性个人行为的---性，1感受电力工程工作 全过程中潜在性的风险及将会造成损害的场景。绝缘体感1、电压表、电流ma表按试验器面板电路图接线，将二根分别接在夹具两端的导线固定好，并确认夹具与地之间---隔离。

两大自主点创建学习培训新方式 电力安全生产培训管理中心有几大自主点，1个是安全------理念上的自主，根据创建集“顺向培训、反向感受、虚似互动交流、素质测评”为一体化的电力安全生产学习培训新方式，使电力安全生产学习培训变为看得清、莫的见的体验型安全---新方式。 系统软件功能分析上也开展了自主，在培训管理中心基本建设中遵照“步骤有逻辑、实际效果适当生动”的设计方案规定，从恰当的电力工程工作流程和典型性的w章工作 个人行为中选择正反面2个层面的---案例开展---设计重现，奋力让受训---不仅把握恰当的工作 个人行为，与此同时掌握违反规定工作 所产生的伤害，在处理生产安全中“不可以”难题的另外，更偏重于处理“害怕”的难题。一旦发生同类事故也无法提供有效的参考，检修人员往往需要重新搜寻故障点并查明原因，这就导致大量工作时间被浪费，整体工作效率偏低。